下列选项中，不属于衡量教育质量的根本标准的是【】
A.改革创新
B.科学的质量观
C.促进人的全面发展
D.适应社会需要

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下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）

A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理

B、生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学

C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础

D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状

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树立正确的教学质量观,具体是指()。

A.树立全面发展的教学质量观

B.树立面向全体学生的教学质量观

C.树立全过程的教学质量观

D.树立全员的教学质量观

E.树立全方位的教学质量观

F.树立全局的教学评价观

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对产品的瑕疵率采取被动接受态度的是()。

A．现代质量观

B．传统质量观

C．折中主义观

D．历史质量观

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目前对绩效的界定主要有三种观点,主要指（）

A.质量观

B.结果观

C.行为观

D.素质观

E.数量观

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《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把()、()、作为衡量教育质量的根本标准。

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