![](http://static.sotiji.com/static/index/img/ques_detail.png)
问题详情
下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是()
A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理
B、生命质量观与生命价值观是医学(生命)伦理学研究方法和理论基础更基本更科学
C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础
D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
相关专题: 质量观 价值观
未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
![](http://static.sotiji.com/static/index/img/search_middle.png)
搜题
![](http://static.sotiji.com/static/index/img/xqques.png)
相关问题推荐
科技高速发展时代的质量观已演化为()
A“事后检验”
B“事先控制”
C“全面质量观”
D“科技质量观”
新教育质量观
A.强调全面质量
B.强调基础和提出新基础观
C.重点培养竞争
D.强调教育的统一性
E.强调能力和提出新能力观
对产品的瑕疵率采取被动接受态度的是()。
A.现代质量观
B.传统质量观
C.折中主义观
D.历史质量观
下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是()
A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理
B、生命质量观与生命价值观是医学(生命)伦理学研究方法和理论基础更基本更科学
C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础
D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状
教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()
A:学生观
B:质量观
C:教学观
D:教师观