问题详情
心理健康活动课是一门以()为本位,使其获得心理体验的课程。A、学生B、活动C、社会D、学科
心理健康活动课是一门以()为本位,使其获得心理体验的课程。
A、学生
B、活动
C、社会
D、学科
相关专题: 活动课 心理健康
未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
对心理健康的标准理解不正确的是
A.心理健康是个动态的概念
B.心理健康标准具有发展性
C.心理健康具有绝对性
D.心理健康是一种积极的社会适应
E.心理健康标准具有相对性
为了满足不同地区、学校、学生对课程的需求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。
A.显性课、隐性课和实践课
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.必修课、选修课和活动课
D.理论课、实验课和活动课
题目历史课上,李老师让同学们收集有关日本偷袭珍珠港、斯大林格勒、《联合国宣言》的资料作为下堂活动课的讨论主题,该活动课的主题应该是( )。
A:第一次世界大战
B:第二次世界大战
C:中东战争
D:拉丁美洲独立运动
A:第一次世界大战
B:第二次世界大战
C:中东战争
D:拉丁美洲独立运动
上海某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了23门选修课,34门活动课;初中开设了35门活动课。除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”,即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座,以社会热点和传播新信息为主,聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育,而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。
三级课程管理体制。这三级课程是()
- A.必修课、选修课和活动课
- B.理论课、实验课和活动课
- C.显形课、隐形课与实践课
- D.国家课程、地方课程和校本课程