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标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是()
A.沃尔什的《人力的资本观》
B.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
C.布劳格的《教育经济学导论》
D.舒尔茨的《教育与经济增长》
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论述教育经济学产生的时代背景和社会条件。
在教育经济学形成时期，欧美学者认为教育经济学的研究对象是（）
A．人力资本理论
B．教育与经济的关系
C．生产力与生产关系
D．教育与政治的关系
A．人力资本理论
B．教育与经济的关系
C．生产力与生产关系
D．教育与政治的关系
《教育经济学选读》(Ⅱ)、《教育经济学注》(新版)、《教育经济学导论》的作者是()。
A．希恩
B．科斯塔年
C．布劳格
D．韦锥
教育经济学萌芽于
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是()
A.沃尔什的《人力的资本观》
B.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
C.布劳格的《教育经济学导论》
D.舒尔茨的《教育与经济增长》
