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[单选]通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括（）。
A．采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
B．可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
C．与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
D．解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
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[单选]通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括（）。
A．采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
B．可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
C．与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
D．解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
A．采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
B．可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
C．与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
D．解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
卫星接收卡在接收数据广播时，误码率低表示信号强度（）。
A、弱
B、强
C、一般
D、与信号强度没关系
通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括（）。
A、采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
B、可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
C、与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
D、解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
[单项选择题]卫星接收卡在接收数据广播时，误码率低表示信号强度（）。
A.弱
B.强
C.一般
D.与信号强度没关系
A.弱
B.强
C.一般
D.与信号强度没关系
数据广播
