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在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高(C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验
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为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意()。多选
A.尽量使用专业术语
B.让受测者知道如何运用其分数
C.考虑给受测者带来的心理影响
D.让受测者参与测验分数的解释
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C.考虑给受测者带来的心理影响
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在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。多选
A.受测者教育背景较差
B.受测者智力较高
C.着重速度的测验
D.重复实施相同的测验
A.受测者教育背景较差
B.受测者智力较高
C.着重速度的测验
D.重复实施相同的测验
()是将受测者进入一种模拟的工作情境中,通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
A.行为事件访谈法
B.专家小组法
C.评价中心法
D.投票选择法
在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高(C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验
在计算重测信度时,两次施测的间隔时间不宜太短,是为了避免( )。
A、受测者学习经验的积累
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