()是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
A.行为事件访谈法
B.专家小组法
C.评价中心法
D.投票选择法

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使用K校正分数的原理是（　　）。

A、假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响

B、描述受测者在10个测量表上的偏差分数

C、所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲

D、使临床量表标准T分数的计算更严格

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关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是()。（2008-11） A:主测者要熟读各题指导语B:连续五题不通过时停止测验C:可以代替受测者填写简历D:根据受测者年龄定开始题目

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为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意()。 A:尽量使用专业术语B:让受测者知道如何运用他的分数C:考虑给受测者带来的心理影响D:让受测者参与测验分数的解释

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施测应对方式问卷（CSQ），可以()单选
A.了解受测者人格特质
B.了解受测者解决问题的能力水平
C.评定受测者健康水平
D.了解受测者心理发展的成熟程度

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施测应对方式问卷（CSQ），可以（　）。

A.了解受测者人格特质

B.了解受测者解决问题的能力水平

C.评定受测者健康水平

D.了解受测者心理发展的成熟程度

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