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学校体育教研的形式:()
A、集体备课
B、体育教学方法
C、体育教材内容的研究
D、学校体育科研方法
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[单选]学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映()的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
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