洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式,
A日常生活中的科学教育
B游戏活动中的科学教育
C偶发性科学教育活动
D区角活动中的科学教育

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专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育

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按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等。

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洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式,

A日常生活中的科学教育

B游戏活动中的科学教育

C偶发性科学教育活动

D区角活动中的科学教育

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纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。

A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高

B.将培养学生的科学素质作为教学新目标

C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来

D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

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学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育

A经验

B兴趣

C主题

D合作

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