教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()
A.不同角色人们的心理现象及其规律B.教育者和被教育者的心理现象及其规律C.领导者和被领导者的心理现象及其规律D.管理者和被管理者的心理现象及其规律

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德育过程是教育者与被教育者在品德发展上施加影响，促使其品德发展的过程，在这一过程中存在的基本矛盾是（　）。

A.社会通过教师对学生提出的道德要求与学生己有的品德水平之间的矛盾

B.家长的道德水平与学生的道德需求之间的矛盾

C.教育者与被教育者之间的矛盾

D.德育内容与德育方法之间的矛盾

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教育管理现象主要包括四个层面，这四个层面是（）

A、教育管理活动

B、教育管理体制

C、教育管理机制

D、教育管理观念

E、教育管理规律

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教育管理作为教育文化中的一种推动性力量，在变革过程中遇到的新挑战是()

A.课程改革对教育管理的挑战

B.现代学校对教育管理的挑战

c.信息技术对教育管理的挑战

D.生态经济对教育管理的挑战

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教育管理学的研究对象是()

A.教育管理活动

B.教育管理目标

C.教育管理现象

D.教育管理规律

E.教育管理方法

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（单选题）通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿地改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，维护和促进健康的目的。这种做法称为（）

A健康教育

B社区健康教育

C卫生宣教

D同伴教育

E文字健康教育

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