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下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（）
A、坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”
B、退学
C、找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷
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作文（60分)
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
某中学生一次上课正走神，老师提问他，他没答上来，老师调侃了他两句。他认为老师丢了他的面子，课下要找老师讨个说法。有的同学说：“是我也要讨个说法，老师即使是出于好心，也要尊重学生。”有的说：“上课不用心，若说是丢面子的话，也是自己丢的，怎么好找老师？”他回到家里，情绪低落。父母听他述说后，就信了他的话去找老师讨说法，老师坚持认为自己没有什么不妥的。
这事传播开来，引起师生和家长的很多议论。
这事引起了你怎样的思考和联想？请自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[单选]学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（ ）。
A．正强化
B．代币奖励法
C．行为塑造法
D．示范法
A．正强化
B．代币奖励法
C．行为塑造法
D．示范法
患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，
患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是
A、偏执型人格障碍
B、边缘型人格障碍
C、强迫型人格障碍
D、分裂样人格障碍
E、回避型人格障碍
遇到不顺心的事时，你认为较好的做法是（）
A．找老师、家长或朋友倾诉
B．惹事找人打一架出出心中的怨气
C．见到谁就和谁吵一架宣泄心中的烦恼
D．悲痛天不助我
