从这个小故事中，我们可以知道什么？（　　）

A、老爷爷卖了七盆花

B、培培主动改正了错误

C、小朋友们都想买蝴蝶花

D、老爷爷的花比培培的那盆好

一个老爷爷要过桥，前面是狼，后面是虎，老爷爷该怎么办？

课内阅读轻松答。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．从“终于”这个词里，我们能体会到什么？
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2．老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
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3．文中画横线的句子告诉我们一个什么道理？
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爱动脑筋的孩子

 华佗是我国古代的名医。  华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。  有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！  华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。  老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”老爷爷就是当地有名的蔡医生。 1．华佗是什么时候的人？他从事什么职业？ 2．为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？ 

阅读小短文，回答问题。

爱动脑筋（ jīn)的孩子

 华（huà)佗（tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑（ sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！  华佗想了想，找来一根绳（shéng)子，在绳子一头拴 （shuān)了块石头，把石头抛（pāo)过枝条，枝条就被压 （yā)弯了。他又用双手使劲拽（zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒（tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡（cài)医生。 1．这篇短文有（ )个自然段。2．填一填。 这篇短文写的是华佗 岁时候的故事，文中的老爷爷是 的蔡医生。 3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上“ ”。 4．华佗是个 的孩子。

读下面的课文语段，按要求回答问题。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．照样子，写词语。
笑呵呵　___\_　____\_　_____
2．先用“____”画出文中的一个比喻句，再用“～～”画出描写“我”爬山的句子，然后填空。
文中这个比喻句把___\_比成__________。
3．根据短文内容判断对错。
（1）在鲫鱼背前，老爷爷给“我”和爸爸照了一张相留作纪念。（）
（2）这段话运用了大量的人物对话描写。（）
（3）“我”和老爷爷都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。（）