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在罗杰斯的“非指导性教学”模式中,“教师”一词被()所代替。

A.指导者

B.研究者

C.促进者

D.帮助者

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新课程给教师角色的定位是( )。

A.定向者

B.定论者

C.学习者

D.促进者

美国心理学家罗杰斯认为,教师是作为( )存在的。

A先知者

B促进者

C指导者

D管理者

教师角色是()

A、学生学习的促进者

B、教学的变革者

C、学生学习的促进者

D、学生的保姆

在罗杰斯的“非指导性教学”模式中,“教师”一词被()所代替。

A.指导者

B.研究者

C.促进者

D.帮助者

教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。()

此题为判断题(对,错)。

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