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阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡上的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地的畜牧业基础,并使山泉枯竭、水土流失。从哲学上分析
A.阿尔卑斯山的意大利人忽视了事物的普遍联系B.阿尔卑斯山的意大利人忽视了因果联系链条的复杂性C.阿尔卑斯山的意大利人未能充分发挥主观能动性D.阿尔卑斯山的意大利人的做法是形而上学的
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明末清初,首先进入山西传教的是意大利人( )。
A、高一志
B、艾儒略
C、利玛窦
D、金尼格
认为核桃是不祥之物的是()
A.英国
B.法国人
C.德国人
D.意大利人
意大利对明示选择其居住国法作继承准据法的被继承人的特殊规定有( )
A.如其死亡时不在该国居住,其选择亦有效
B.如其死亡时不在该国居住,其选择无效
C.如继承人为意大利人,该被选择的法律不得影响意大利法赋予该继承人的权利(只要该继承人于死者死亡时居住在意大利)
D.如被继承人为意大利人,该被选择的法律不得影响意大利法赋予该继承人的权利
E.如继承人为意大利人,该被选择的法律与意大利法冲突时,以被选择居住国法为准
《巨人传》的作者拉伯雷是( )。
A.意大利人
B.德国人
C.古罗马人
D.法国人
阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡上的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地的畜牧业基础,并使山泉枯竭、水土流失。从哲学上分析
A.阿尔卑斯山的意大利人忽视了事物的普遍联系B.阿尔卑斯山的意大利人忽视了因果联系链条的复杂性C.阿尔卑斯山的意大利人未能充分发挥主观能动性D.阿尔卑斯山的意大利人的做法是形而上学的
A.阿尔卑斯山的意大利人忽视了事物的普遍联系B.阿尔卑斯山的意大利人忽视了因果联系链条的复杂性C.阿尔卑斯山的意大利人未能充分发挥主观能动性D.阿尔卑斯山的意大利人的做法是形而上学的