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教育统计与教育评价的关系是（）
A、教育统计是定量分析
B、教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断
C、教育评价是定性分析和定量分析的结合
D、教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动
相关专题： 教育评价 单一性 综合性
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教育统计与教育评价的关系是（）
A、教育统计是定量分析
B、教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断
C、教育评价是定性分析和定量分析的结合
D、教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动
教育评价的管理功能，主要表现在()
A.通过教育评价，可以使人明确自己的职责，从而提高工作的效率
B.通过教育评价，有利于创设人才竞争的机制
C.通过教育评价，能为管理人员的工作提供参考依据
D.通过教育评价，可以协调各种关系，从而加强宏观控制
E.通过教育评价，可以确定每个人的劳动价值，从而充分调动人的积极性
教育评价与教育测量的最根本区别在于教育评价是（）
A价值判断
B事实判断
C逻辑判断
D道德判断
银行应保持负债来源的（ ）。
A.集中性与多样性
B.分散性与单一性
C.集中性与单一性
D.分散性与多样性
卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）
A、“第五代教育评价”
B、“第七代教育评价”
C、“第三代教育评价”
D、“第四代教育评价”
