金子

 两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。  呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！”  两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。  老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1．孩子们为什么不好意思地笑了？  _________________________2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？ _________________________

 回家时已是晚上九点多钟了。那地方拦不到出租车，我只好顺着公园边上的环行路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。 
 借着路边的灯光，仔细看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，等一等。”我停下脚步，回过头来。 
 “叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。 
 “买报纸？”我有些惊讶。 
 “嗯，买张《新城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。 
 我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。 
 那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我___________问。
 “我怕被我妈妈看到。”___________ 
 “你妈妈？你妈妈在哪儿？” _______
 “就是那个卖报纸的。”_________ 
 我真的是一头雾水。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。 
 小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定卖不掉了。” 
 我看着小女孩说不出话来的时候，她妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1．请给文章选择一个合适的题目，在后面括号里打“√”。 
 一枚硬币（ ) 最后一份晚报（ ) 晚归路上（ ) 请人买报的小女孩（ )
2．文中有几处人物的对话，请多读几遍，体会一下说话人的心情、动作等。然后，模仿带下划线部分的样子，在文中横线上填上合适的内容。
3．小女孩为什么要请“我”替她去买最后一份晚报？
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4．“我看着小女孩说不出话来……”但是“我”的心里想对小女孩说什么？
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给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留些什么？ 是留下一棵树，  还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我。小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？是画出常开不败的花季，还是画出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我：给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！

1．有感情地朗读，并试着背一背。 2．这首诗歌给我们什么样的启示？说一说，与同学交流一下，再写下来。 _______________________________ _______________________________ ______________________________

和平鸽

 1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。  “丁零零——”门铃响了，他急步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索意识到老人一定发生了不幸，便赶忙让他进屋坐下。  老人双手捧着一只死鸽子，泣不成声地叙述起来。  原来，这位老人有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。柳辛非常悲痛，同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。 一天，他正在屋顶放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，他勇敢地冲上去，与匪徒们厮打起来。但是，小小的柳辛哪里是匪徒们的对手？他被敌人打昏了，敌人把他从几层楼高的窗口扔了下去。小柳辛当场就被摔死了。匪兵们捉住了那些鸽子，凶残地掐死了它们。  老人声泪俱下的控诉，使毕加索热血沸腾。老人要求画只鸽子纪念惨死的小孙子。毕加索一口答应，他用笔饱蘸颜料，满怀着对死者的怀念，对和平的向往，当场画出来一只展翅翱翔的鸽子。  后来，毕加索把这幅鸽子图献给了世界和平年大会。从此以后，鸽子就成了和平的象征。1．自己查字典并联系上下文，弄懂文中画线词语的意思。 泣不成声：__________________________ 声泪俱下：__________________________2．毕加索为什么要画一只展翅翱翔的鸽子？ _______________________________ _______________________________

 冬天（ )我走出屋子没把门带上（ )父亲在背后喊（ )怕把尾巴夹着了吗（ )次数一多（ )不必再用这么长的句子（ )父亲只喊（ )尾巴（ )尾巴（ )就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯（ )另外（ )父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人（ )不可以（ )嘭（ )的一声把门推开（ )嘭（ )的一声把门带上（ )要轻轻地开（ )轻轻地关（ )我也从此遵循到现在（ ) 
1．给上面这段话加上标点符号。 
2．把短文分成两层，在文中用“／”标明。 
3．写出短文的主要内容。
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鸟和人类

 鸟对人类的好处可大呢！鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中呜叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。1．本文采用的是___\_结构的段式，是围绕着“_______________”这句话的意思叙述的。 2．文章从___\_、_____\__、_________等三个方面写了鸟对人类的好处。3．有些词语加上双引号是因为：_____________________4．你认为鸟对人类还有哪些好处？ _____________________________ _____________________________