从教育学未来的角度来定位教的有效性，最核心、最本质的定位是（）

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建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A、凯洛夫的《教育学》B、冈察洛夫的《教育学》C、巴拉诺夫的《教育学》D、巴班斯基的《教育学》

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当代教育学的发展趋势有（　　）
A.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远B.教育学发生了细密的变化C.教育学研究的问题领域逐步变窄D.教育学的研究模式呈现多样化E.教育学加强了自身的反思

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关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.文化教育学

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在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）。

A.批判教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.实验教育学

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教育学研究从学校教育扩展到社会教育，这是指（　　）
A.教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大

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