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学校管理工作的导向是()
A.学校管理思想
B.学校管理目标
C.学校管理过程
D.学校管理手段
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学校管理过程的最终目的，是为了实现学校管理的_______。
国外基础教育学校管理改革的相关问题主要包括：()
A国外基础教育学校管理体制改革问题
B国外中小学校教师管理现状与改革问题
C社会参与学校管理问题
D学校封闭管理问题
按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。
A、学校管理主体
B、学校管理手段
C、学校管理客体
D、教育政策
（单选题）学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）
A学校管理的工作状态
B学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低
C学校的管理工作状态有无明确的目标
学校管理过程的哪一特性要求，在学校管理过程中，既要从整体的角度来把握学校管理活动，又要揭示构成整体的不同的周期和阶段()
A.以阶段为前提的连续性
B.层次性
C.以目标为前提的控制性
D.以阶段为标志的有序性
