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对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()(1)读书足以怡情,足以傅采,足以长才。(2)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳(3)这般天气,兀的不晒杀人!(4)你自己只觉得中了一个相公,就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。A:排比夸张夸张比喻
B:排比反问夸张引用
C:对偶反问反问引用
D:对偶夸张反问比喻
相关专题: 癞蛤蟆
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癞蛤蟆每天都在叫没人理它,公鸡每天早晨啼叫大家都喜欢,请问怎么理解?
B:魁梧压榨机谈笑风升化为乌有
C:坍塌癞蛤蟆仗义直言举镐挥斧
D:寂寞古驿道袖手旁观万物顶盛
B:徐:慢慢地。唳:鸣叫。
C:壑:山沟。盖:原来(是)。
D:为:为了。鞭:鞭子。
语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。 这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地着了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上的内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待着他大发雷霆,然后拂袖而去。可是,他看了画竞笑了起来: “既然大家都想看看我的头,那我就遵命了,可看了之后,你们须用文字把我 的头描写下来。”说完,他真的脱下帽子。 呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。 后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。 原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的,还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时,一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就长年累月地戴着帽子。 听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐地感到不安与内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来…… 1.联系上下文,理解下列词语在文中的意思。(1)取而代之:______________(2)面面相觑:[“觑”(qù)的意思是看,瞧]:__________________2.刘东画的那幅画,内容是____________________________________________________3.同学们“心中的谜”是指_______________________4.假如你也是这个班的一个学生,听了班主任的话后,你会怎样想?请写在横线上。 _______________________________ _______________________________
A:束之高阁 不以为意 失魂落魄
B:奉若神明 不以为然 惴惴不安
C:奉若神明 不以为然 失魂落魄
D:不了了之 不以为意 惴惴不安