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有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于( )。

A.近景的直接性动机

B.远景的间接性动性

C.近景的间接性动机

D.远景的直接性动机

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非关税壁垒是指除关税以外的一切限制进口的管理措施,可分为直接性非关税壁垒和间接性非关税壁垒,其中间接性非关税壁垒包括进口配额制、进口许可证制等。()

此题为判断题(对,错)。

教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在(  )。
A.由教师发挥主导作用B.借助工具认识事物C.认识对象的间接性D.认识方式的间接性E.学生是不成熟的认识主体
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在( )。

A.由教师发挥主导作用

B.借助工具认识事物

C.认识对象的间接性

D.认识方式的间接性

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