由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标地，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为（　）。
A.情报研究
B.调查研究
C.实验研究
D.行动研究

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教师专业发展途径主要包括（）

A、树立自我专业发展意识，确立专业自我

B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”

C、进行教学反思，成为“反思型实践者”

D、开展校本教研，成为“研究型实践者”

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由实践者在自身的实践活动中,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫行动研究。()

此题为判断题(对，错)。

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新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，引导人们做中华民族传统美德的＿＿＿＿＿＿、社会主义道德规范的＿＿＿＿＿＿、良好社会风尚的＿＿＿＿＿＿。填入划横线部分最恰当的一项是：A:继承者引导者实践者
B:传承者实践者创造者
C:弘扬者传承者引导者
D:实践者弘扬者创造者

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在调查研究的程序与步骤中，第一步即调查研究的起点是：（　）。

A.制定调查研究计划

B.确定调查研究的课题

C.确立调查的对象、类型和方式

D.确定调查的时间和地点

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下面对“价值流图析”描述错误的是（）

A、作为一种培训的方法介绍给全世界

B、是一种“学会去发现”的手段，帮助精益实践者去现场发现浪费，并找出需要改善的流程

C、帮助精益实践者发现公司的物料及信息流的现状，帮助避免没有全局观的改善

D、帮助你看到不仅仅是生产的单个工序层面，如装配、焊接等，而是整个流程

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