搜题
问题详情
在《识字量对不同年龄儿童阅读理解成绩的影响》一文中，自变量是指（ ）’
A.识字量
B.年龄
C.阅读理解
D.成绩
相关专题： 阅读理解 自变量
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
简述幼儿阅读理解能力发展的指导要点。
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵，简述训练该项技能的注意事项．并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。
2×2×4的实验设计，说明有3个自变量，第1个自变量有2个水平，第2个自变量有2个水平，第3个自变量有4个水平。
A、对
B、错
在一元线性回归方程中，回归系数β1的实际意义是( )。
A当自变量X=0时，因变量Y的期望值
B当自变量X变动1个单位时，因变量Y的平均变动数量
C当自变量X=0时，自变量X的期望值
D当因变量Y变动1个单位时，自变量X的平均变动数量
从给出的几句话中选出没有语病的一句:A.阅读理解与否,是衡量阅读能力好坏的重要标志。B
从给出的几句话中选出没有语病的一句：
Ａ．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｂ．阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｃ．阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。
Ｄ．阅读能力好坏的标志是理解。
