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教育国际化作为一种世界性教育发展趋势是在()年代勃然兴起的。
A、20世纪90
B、20世纪80
C、20世纪70
D、20世纪60
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第23题生产力对教育的决定作用表现在（ ）。
A.制约教育的内容B.决定教育发展的水平C.制约教育的结构D.决定教育规模E.决定教育发展的速度
A.制约教育的内容B.决定教育发展的水平C.制约教育的结构D.决定教育规模E.决定教育发展的速度
文学内容随着社会发展而发展所呈现的历史顺序是()
A.阶级性→集体性→世界性→民族性
B.集体性→阶级性→民族性→世界性
C.民族性→阶级性→集体性→世界性
D.阶级性→民族性→世界性→集体性
任何国家的文化都具有民族性和世界性，但在发展过程中，强调的重点可能不一样，带来的后果也不同：过多强调文化的民族性，可能使民族文化游离于世界文化之外；过多强调文化的世界性，又可能使民族文化丧失民族特色。就文化发展的实际情况看，每个国家的文化要想在世界舞台上确立自己的地位，必须突出文化的民族性。丧失民族特性的文化，不可能有多大的影响。但是，并非民族性的任何坚守都会导致世界性。一种文化只有反映时代脉搏、体现时代精神、回应时代呼声，才有其活力和生命力，才会产生世界性的影响。
A.越是民族的，越是世界的
B.如何理解文化的民族性和世界性的关系
C.什么样的文化才能具有世界性
D.不能用文化的世界性取代民族性
题目任何国家的文化都具有民族性和世界性，但在发展过程中，强调的重点可能不一样，带来的后果也不同：过多强调文化的民族性，可能使民族文化游离于世界文化之外；过多强调文化的世界性，又可能使民族文化丧失民族特色。就文化发展的实际情况看，每个国家的文化要想在世界舞台上确立自己的地位，必须突出文化的民族性。丧失民族特性的文化，不可能有多大的影响。但是，并非民族性的任何坚守都会导致世界性。一种文化只有反映时代脉搏、体现时代精神、回应时代呼声，才有其活力和生命力，才会产生世界性的影响。这段文字意在说明（ ）。
A:越是民族的，越是世界的
B:如何理解文化的民族性和世界性的关系
C:什么样的文化才能具有世界性
D:不能用文化的世界性取代民族性
A:越是民族的，越是世界的
B:如何理解文化的民族性和世界性的关系
C:什么样的文化才能具有世界性
D:不能用文化的世界性取代民族性
任何国家的文化都具有民族性和世界性，但在发展过程中，强调的重点可能不一样，带来的后果也不同：过多强调文化的民族性，可能使民族文化游离于世界文化之外；过多强调文化的世界性，又可能使民族文化丧失民族特色。就文化发展的实际情况看，每个国家的文化要想在世界舞台上确立自己的地位，必须突出文化的民族性。丧失民族特性的文化，不可能有多大的影响。但是，并非民族性的任何坚守都会导致世界性。一种文化只有反映时代脉搏、体现时代精神、回应时代呼声，才有其活力和生命力，才会产生世界性的影响。这段文字意在说明：
A.越是民族的，越是世界的
B.如何理解文化的民族性和世界性的关系
C.什么样的文化才能具有世界性
D.不能用文化的世界性取代民族性
A.越是民族的，越是世界的
B.如何理解文化的民族性和世界性的关系
C.什么样的文化才能具有世界性
D.不能用文化的世界性取代民族性
