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校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(),以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。
A.研究对象
B.主要研究学科
C.次要研究对象
D.主要研究对象
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阅读下列文字，回答有关问题。随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。结合上述材料，简要回答问题：(1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?(2)化学教学研究具有什么重要意义?
教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（)
a.新任教师应先打基础，暂不适合做研究
b.教学研究可以优化和提升教学经验
c.教学研究使教师成为研究者
d.教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段
关于系统工程的主要特点有以下观点： （1）“一个系统，两个最优”； （2）以“软”为主，软硬结合； （3）跨学科多，综合性强； （4）从定性到定量的综合集成研究； （5）宏观研究为主，兼顾微观研究； （6）实践性与咨询性。 以上观点正确的有哪些？（）
A、只有叙述（1）、（2）和（3）是正确的
B、只有叙述（4）、（5）和（6）是正确的
C、只有叙述（1）、（2）、（3）和（6）是正确的
D、叙述（1）、（2）、（3）、（4）、（5）和（6）都是正确的
下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。
A.教师是教学研究的主体
B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的
C.学校是教学研究的基地
D.教研人员是教学研究的主体
下列不属于校本教学研究的是()
A.教师是教学研究的主体
B.教学研究是学校研究的主体
C.学校是教学研究的基地
D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的
