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教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()
a.新任教师应先打基础,暂不适合做研究
b.教学研究可以优化和提升教学经验
c.教学研究使教师成为研究者
d.教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段
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小刘是一名新教师,在他入职的第一天,校长就跟他讲:现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师,当老师不仅要搞好教学,还要有研究的意识…… 结合材料,简要回答下列问题: (1)进行化学教学研究的主要环节有哪些? (2)列举至少三种进行化学教学研究的一般方法。
下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。
A.教师是教学研究的主体
B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的
C.学校是教学研究的基地
D.教研人员是教学研究的主体
校本教学研究强调研究的实效性和可持续性,所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活,改善教学的实践效果。
判断对错
阅读下列文字,回答有关问题。随着社会发展和教育改革的深化,要求教师必须转变角色,即由知识的传授者向教育实践的研究者转变.由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。结合上述材料,简要回答问题:(1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?(2)化学教学研究具有什么重要意义?
教育教学研究是终身学习的一种有效方法,关于研究的说法不合理的是()
a.新任教师应先打基础,暂不适合做研究
b.教学研究可以优化和提升教学经验
c.教学研究使教师成为研究者
d.教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段