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胜任特征冰山模型中的自我概念包括（）。
A.表现欲B.自我评估C.自我教育D.自我认识E.自身特质
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80岁的王老伯在入住福利院后遇到了不少麻烦，他好几次走错房间，引起其他老人的投诉，但是在参加兴趣小组活动时，他却能将诸葛亮的《前出师表》倒背如流。护理员对此很不理解，向社会工作者咨询。下列对王伯伯的表现的解释中，正确的有( )。P102-103
A因为年纪大了，所以王老伯的循环系统已经老化
B虽然年纪大了，但王老伯对以前的知识可能还牢牢记得
C因为年纪大了，王老伯在新环境里的认知能力下降
D虽然年纪大了，但王老伯的自我表现欲仍然强烈
E因为年纪大了，王老伯的社会角色不再变化
50多年前，心理学家斯金纳首先发现了生物是如何成瘾的，即有机体必须先作出所希望的反应，然后得到“报酬”，即强化刺激，使这种反应得到强化，而导致成瘾的重点就在于奖励的不确定性。我们不停刷朋友圈也是因为其中的“奖励”很随机，我们很确定自己能在朋友圈、微博刷到感兴趣的东西，但不知道什么时候会刷到。另外，我们自己发布状态以后，点赞和回复是不可预期的，这也就形成了“奖励的不确定性”，更会激发自己的表现欲，希望能以此得到更高的回报。这段文字意在说明：
A.不断的强化刺激导致生物成瘾
B.人们刷朋友圈上瘾背后的原因
C.成瘾的关键是奖励的不确定性
D.刷朋友圈会激发自己的表现欲
《画基本几何图形》一、教材分析：本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解．并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。二、学情分析：对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心里难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。三、教学目标：知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。四、教学重点与难点重点：难点：五、教法和学法以“教是为了不教”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点，突破难点，在启发性原则的前提下，以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。六、教学过程根据材料回答问题：(1)请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。(2)请写出本课的教学重点与难点。(3)为了让学生更好的学，教师更好的教，请你设计合理的教学过程。
精力充沛，表现欲强，情绪较为冲动，思考问题容易情绪化，喜欢与导游员交流。这是属于（）年龄阶段的游客心理。
A、少年
B、青年
C、中年
D、老年
运动损伤的发生，有其自身的规律。()的大学生，具有强烈的自我表现欲，因而极易发生运动损伤。()
A、一、二年级
B、三、四年级
C、研究生
