下面有关测验报告方式更恰当的是（）。
A、受测者不需要知道测验测量的内容
B、受测者仅仅需要测验的维度
C、受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果
D、受测者无需参与测验分数的解释过程中

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使用K校正分数的原理是（　　）。

A、假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响

B、描述受测者在10个测量表上的偏差分数

C、所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲

D、使临床量表标准T分数的计算更严格

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在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（　　）。

A、受测者学习经验的积累

B、受测者身心状况的发展变化

C、受测者出现遗忘

D、练习效应

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2008年11月多项选择题
关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）。
A.主测者要熟读各题指导语
B.连续5题不通过时停止测验
C.可以代替受测者填写简历
D.根据受测者年龄定开始题目

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在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括()。多选
A.受测者教育背景较差
B.受测者智力较高
C.着重速度的测验
D.重复实施相同的测验

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离差智商的含义是（　　）。

A、心理年龄除以实足年龄所得的商数

B、实足年龄除以心理年龄所得的商数

C、受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数

D、受测者成绩除以标准差所得的商数

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