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教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是()
A.舒尔茨
B.丹尼森
C.汉森
D.韦锥
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《教育经济学选读》(Ⅱ)、《教育经济学注》(新版)、《教育经济学导论》的作者是()。
A．希恩
B．科斯塔年
C．布劳格
D．韦锥
在教育经济学形成时期，欧美学者认为教育经济学的研究对象是（）
A．人力资本理论
B．教育与经济的关系
C．生产力与生产关系
D．教育与政治的关系
A．人力资本理论
B．教育与经济的关系
C．生产力与生产关系
D．教育与政治的关系
教育经济学产生和形成的直接理论来源是
A.计量经济学
B.人力资本理论
C.劳动价值理论
D.教育资本
从学科角度看，计量经济学可分为（）。
A.理论计量经济学
B.狭义计量经济学
C.应用计量经济学
D.广义计量经济学
E.金融计量经济学
A.理论计量经济学
B.狭义计量经济学
C.应用计量经济学
D.广义计量经济学
E.金融计量经济学
（)是研究各种经济状态的社会合意性的经济理论。A.微观经济学B.政治经济学C.福利经济学D.宏观经
()是研究各种经济状态的社会合意性的经济理论。
A.微观经济学
B.政治经济学
C.福利经济学
D.宏观经济学
