在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力的是以( )为主的教学方法。
A、实践
B、直接感知
C、鉴赏活动
D、引导探究
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B:课堂情境与教学内容的和谐,有利于师生双方全身心地投入语文活动,去感受、体验、领会,使学生在得到愉悦和满足的同时,开发智力,陶冶性情,收获知识。
C:我们必须在全党深人开展围绕以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。
D:在2015年中国宏观经济高层研讨会上,专家表示,目前中国经济的通货紧缩趋势已成现实,货币供给虽然可以跟得上,但不能完全满足市场对资金的实际需求。
A.培训小组成员的办公软件操作技能
B.矫正小组成员入职初期的行为偏差
C.教授小组成员插花技能以陶冶性情
D.请小组成员分享入职体验相互鼓励
《诫子书》 诸葛亮(8分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊①无以明志,非宁静无以致远②。夫学须静也,才须学也非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精③,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去⑥,遂成枯落,多不接世⑦,悲守穷庐,将复何及!
[注]①淡泊:性情恬淡不慕名利。②致远:高瞻远瞩。③淫慢则不能励精:过度享乐和怠惰就不能振奋精神。④险躁:邪恶暴躁。⑤治性:陶冶性情。⑥意与日去:.意志同时间一起消磨。⑦接世:合于世用,为社会所用。
小题1:解释下列各句中加点的词。(2分)
A夫君子之行 行: B年与时驰 年:
小题2:翻译下列句子。(2分)
静以修身,俭以养德。
小题3:本文是从哪两个方面展开论述的?(2分)
小题4:文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。(2分)
甲:读书最重要的目的是增长知识、开拓视野。乙:你只见其一,不见其二。读书最重要的是陶冶性情、提升境界。没有陶冶性情、提升境界,就不能达到读书的真正目的。
以下哪项与上述反驳方式最为相似?
(A)甲:文学创作最重要的是阅读优秀文学作品。
乙:你只见现象,不见本质。文学创作最重要的是观察生活、体验生活。任何
优秀的文学作品都来源于火热的社会生活。
(B)甲:做人最重要的是要讲信用。
乙:你说得不全面。做人最重要的是要遵纪守法。如果不遵纪守法,就没法讲
信用。
(C)甲:作为一部优秀的电视剧,最重要的是能得到广大观众的喜爱。
乙:你只见其表,不见其里。作为一部优秀的电视剧最重要的是具有深刻寓意与艺术魅力。没有深刻寓意与艺术魅力,就不能成为优秀的电视剧。
(D)甲:科学研究最重要的是研究内容的创新。
乙:你只见内容,不见方法。科学研究最重要的是研究方法的创新。只有实现研究方法的创新,才能真正实现研究内容的创新。
(E)甲:一年中最重要的季节是收获的秋天。
乙:你只看结果,不问原因。一年中最重要的季节是播种的春天,没有春天的播种,哪来秋天的收获?
A、具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵B、能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力C、注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文,提高语言文字应用能力D、努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神、了解人类的社会生活和情感世界