搜题
问题详情
我国教育目的的特性是________。
A、终极性和永恒性
B、本体性和主体性
C、超越性和未来性
D、永恒性和超越性
相关专题： 永恒性 超越性 未来性 主体性
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（ ）。
A.客体客观性
B.主体客观性
C.客体永恒性
D.主体永恒性
任何社会都需要教育，这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.相对独立性
教育具有自身的继承关系，这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.相对独立性
公文，即公务文书，其特点表现为（）
A、政策性、权威性、规范性、永恒性B、政策性、区域性、规范性、时限性C、政策性、权威性、规范性、时限性D、政策性、集体性、规范性、永恒性
（多选题）唯物辩证法认为，联系具有（）
A永恒性
B客观性
C普遍性
D特殊性
