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元素化学知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化学知识比较零散，若用死记硬背的方法来学，事倍功半，易挫伤学生学习积极性。综上所述，简要回答下列问题：(1)请简述开展元素化学知识教学的主要教学策略。(2)请以“二氧化硫”为例，简要说明如何开展元素化学知识教学。
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等物质的量浓度的下列溶液中，C(NH4+)最大的是()。
A.NH4HS04B.NH4HC03C.NH4C1D.NH4N03
A.NH4HS04B.NH4HC03C.NH4C1D.NH4N03
高中化学课程标准倡导的评价是()。①目标多元②方式多样③过程与结果并重④注重甄别与选拔
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括()，①教学建议②评价建议③教科书编写建议④高考考试建议
A.①②B.②③C.①②⑧D.①②③④
A.①②B.②③C.①②⑧D.①②③④
关于讲授法，下列说法正确的是()。
A.讲授法是灌输法B.讲授法中可以用启发式C.讲授法以学生活动为主D.讲授法就是照本宣科
A.讲授法是灌输法B.讲授法中可以用启发式C.讲授法以学生活动为主D.讲授法就是照本宣科
阅读下列材料，按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。材料二某版本教材《化学l》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容碳酸钠和碳酸氢钠碳酸钠(Na2C03)俗名纯碱，也叫苏打，碳酸氢钠(NaHC03)俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质(1)在2支试管里分别加入少量Na2C03和NaHC03(各约lg)；①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。用手摸一摸试管底部，有什么感觉②继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象③向试管内滴入1-2滴酚酞溶液，各有什么现象④在表3中记录实验现象并得出初步结论。材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了《化学1》“从实验学化学”和“化学物质及其变化”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)。要求：(1)确定教学目标。(2)选择教学方法。(3)设计教学过程。
