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工业建筑设计中,不同平面形状的建筑物周长与建筑面积比K按从小到大顺序排列正确的是()。

A、L形→圆形→矩形→正方形

B、L形→T形→正方形→矩形

C、正方形→矩形→T形→L形

D、圆形→正方形→L形→T形

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在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目,搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒搭3个正方形需要几根火柴棒②搭10个正方形需要几根火柴棒③100个正方形呢你是怎样得到的④如果用x表示搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒与同伴交流。(1)试求解第④个问题,尽可能有多种解法,并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用。(2)一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展。结合本案例,简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标。

工业建筑设计中,不同平面形状的建筑物周长与建筑面积比K按从小到大顺序排列正确的是()。

A、L形→圆形→矩形→正方形

B、L形→T形→正方形→矩形

C、正方形→矩形→T形→L形

D、圆形→正方形→L形→T形

题目我们知道,一个正方形可以剪成4个小正方形,那么一个正方形能否剪成11个正方形,能否剪成13个正方形(大小不一定相同)?(    )
A:前者能,后者不能
B:前者不能,后者能
C:两个都能
D:两个都不能

2.有一张正方形的彩色纸,既可以做成边长为9cm的正方形卡片,也可以做成边长为12cm的正方形卡片,都没有剩余,这张正方形纸的边长至少是多少厘米?

一个正方形能分成4个正方形能分成11个正方形吗大小不一定相等?
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