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学习文言文，被视为典范、标准的文言文是( )
A.上古秦汉
B.魏晋隋唐
C.唐宋
D.元明清
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学生初学文言文时，理解文章意思很困难。当学会了文言文的词汇和语法后，学生能够不费力地阅读文言文，这体现的是（）。
A无意注意
B不随意注意
C有意注意
D有意后注意
学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（ ）。
A、世外桃源（《桃花源记》）
B、刮目相待（《孙权劝学》）
C、熟能生巧（《卖油翁》）
D、扑朔迷离（《黔之驴》）
在中国传统绘画中，作为使笔运墨的方法，笔墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一种书面语言，然而即便在当时，文人们在日常生活中也使用“古白话”，不会使用文言文去说话。因此，_______________。同样，笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。填入划横线地方最恰当的一句是:
A.文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权B.除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界C.文言文便有了一种特殊的韵味和魅力D.文言文成为中国文化的重要载体。
A.文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权B.除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界C.文言文便有了一种特殊的韵味和魅力D.文言文成为中国文化的重要载体。
文言文学习是七年级学生学语文的难点，张菲从第一堂课的学习就感受到了学习文言文的困难和压力，她改变了学习策略，取得了良好效果，于是语文老师请她向同学们介绍她学习文言文的经验。据此回答1一2题：1．张菲同学说，上课之前自己都通过查古代汉语词典等工具书解决了大部分问题，剩下的问题专心听老师的讲解来解决。张菲的主要学习方法是
[ ]
A．自主学习的方法 B．目标学习的方法 C．问题学习的方法 D．自觉学习的方法2．张菲同学说，学习文言文通过自己解决问题和教师解决问题相结合的做法起到了明显的效果，她的做法所体现的重要的学习策略是
[ ]
A．提高学习勇气 B．端正学习态度 C．提高学习效率 D．明确学习目的
文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。加点的“此"字指代的内容是：
A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作
