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传播学与新闻学的关系在我国,新闻与传播教育是一体的,但在西方,传播学和新闻学是有所分离的,各自有不同的学科重点与研究对象。请简述这两门学科的基本分别。
教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法,研究教育传播活动的基本情况,以求得最优化教育效果的科学。()
此题为判断题(对,错)。
从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看,未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题:如何平衡人与技术的关系问题,使研究者从沉浸其中的技术系统中跳脱出来,以一种批判的眼光对待技术体系,避免成为因互联网自主性导致社会失序的推手。对此,唐?伊德指出,“正是因为太熟悉,我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要,而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果”。因此需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。
这段文字意在强调:
A.新闻传播学重构有技术与知识双重困难
B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系
C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系
D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性
卡尔?霍夫兰对传播学的主要贡献是()
A.倡导并亲身实践内容分析法
B.创立传播学的耶鲁学派
C.由微观入手,对传播技巧进行开拓性的研究
D.运用控制实验法研究
E.首创群体动力学和场论
简述传播学的四大创始人及其对传播学的贡献。