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在GB/T2828.1中，下述对检验水平的论述中，正确的是()。
A.I、Ⅱ、Ⅲ水平的判断力逐级提高
B.I、Ⅱ、Ⅲ水平的判断力逐级下降
C.对同一检验水平，N增加时，n/N也增加
D.对同一检验水平，N增加时，n/N减少
E.对同一检验水平，N增加时，n/N减少
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一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书、倾心好书。这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
下列说法与原文意思不相符的是：
A.灵魂的品质和对书的判断力的提高依赖于给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启心智
B.文中加点处的“这种能力”指代的是“基本的判断力和鉴赏力”
C.读好书可以提高灵魂的品质，当提升到一定高度时，则会本能地拒斥劣书而倾心好书
D.一个人阅读的经验和灵魂的品质对于培养读书基本的判断力和鉴赏力很重要
下列说法与原文意思不相符的是：
A.灵魂的品质和对书的判断力的提高依赖于给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启心智
B.文中加点处的“这种能力”指代的是“基本的判断力和鉴赏力”
C.读好书可以提高灵魂的品质，当提升到一定高度时，则会本能地拒斥劣书而倾心好书
D.一个人阅读的经验和灵魂的品质对于培养读书基本的判断力和鉴赏力很重要
教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变的能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括（ ）。
A.创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力
B.创新力、思维力、反应力、判断力、应变力
C.洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力
D.适应力、思维力、反应力、判断力、辨别力
德国美学家黑格尔的重要美学论著是——。（）
A.《判断力批判》
B.《美学》
C.《论崇高》
D.《诗艺》
在GB/T2828.1中，下述对检验水平的论述中，正确的是()。
A.I、Ⅱ、Ⅲ水平的判断力逐级提高
B.I、Ⅱ、Ⅲ水平的判断力逐级下降
C.对同一检验水平，N增加时，n/N也增加
D.对同一检验水平，N增加时，n/N减少
E.对同一检验水平，N增加时，n/N减少
题目一位年轻人曾问乔布斯：你的智慧从哪里来？乔布斯回答：来自精确的判断力。年轻人又问：精确的判断力从哪来？乔布斯回答：来自经验的积累。年轻人再问：那你的经验又从哪里来？乔布斯真诚地回答：来自无数错误的判断。与这个故事揭示的道理最不相符的是（ ）。
A: 胜败乃兵家常事
B: 失败是成功之母
C: 实践里面出真知
D: 吃一堑，长一智
A: 胜败乃兵家常事
B: 失败是成功之母
C: 实践里面出真知
D: 吃一堑，长一智
