阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。

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比喻又叫()。比喻里被比方的事物叫()，用来打比方的事物叫()，联系二者的词语叫()。“天下乌鸦一般黑”是()；“人民是大海，而我只是海中的一滴水”属()。

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教师在教授学生用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，教会学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()。
A.本体性知识B.条件性知识C.一般性知识D.实践性知识

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《诗经》中常用赋比兴的表现手法其中“赋”指的是（)

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B.打比方的意思

C.借他物以引起所咏唱的事物

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在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（）

A.比拟

B.比喻

C.借代

D.对比

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积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。这句话是()

A、打比方

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