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芦山地震发生后,有一位90多岁退休的老爷爷,将自己的全部积蓄10万元都捐给了慈善机构,并且要求慈善机构“务必帮助到灾区”,在网上引起热议。有的人认为他是最美爷爷,还有的人认为他是某慈善机构的托,请谈谈你对该现象的看法。

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( )我连忙站起来让老爷爷坐。

( )我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

( )星期日,我坐汽车去奶奶家。

( )老爷爷微笑着说:”谢谢,你真是个好孩子。”

( )上车后,我找到一个座位。

( )我说:“不用谢,这是我应该做的”。

小明急需要用钱,他跑去跟邻居家的老爷爷借钱。因为老爷爷看起来很和蔼,所以他一定很大方,一定会借钱给他的。关于小明的推论,正确的是()
A.小明对邻居爷爷有正性偏见
B.小明运用了内隐人格理论
C.小明对老爷爷进行了行为归因
D.小明可能犯了基本归因错误

爱动脑筋的孩子

 华佗是我国古代的名医。  华佗七岁时,父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。  有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!  华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。  老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒弟吧!”老爷爷就是当地有名的蔡医生。 1.华佗是什么时候的人?他从事什么职业? 2.为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子? 

课外阅读。
  一天下午放学后,王明和李华一起回家。路上,他俩看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他俩急忙跑过去,帮助老爷爷背东西,还把他送回家。
1.短文共有()句话。
2.这个故事主要写的是___\__和_______帮助老爷爷的事。
3.你想对王明和李华说点什么?
___________________

请就下述案例材料的内容,联系本课程中的主体教育思想,发表你的看法。
[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家,忽然,迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像车轮子在转,真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前,唱起歌来,像黄莺一样,真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹,看见了吧!这是我们的儿子,怎么样啊?哦,有三个儿子?"老爷爷说,"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习,但是,它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。

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