助词是起辅助作用、不能单用、没有实在意义的词。下列句中的加点词不全属于助词的一项是（）A:山，好大的山啊！
B:雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。
C:我已经是大人了。
D:像你似的小孩子，长毛也要掳的。

阅读大比拼。
　　牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
1．短文共有（）句话。
2．短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是（）。
（1）花柄　　花瓣　　花蕊
（2）花瓣　　花蕊　　花柄
（3）花蕊　　花柄　　花瓣
3．选词填空。
细长的　　　　细细的
（）花蕊　　　　（）花柄

阅读短文，回答问题。

我是一条河

　　我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。　　我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。　　我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。1．填空。（1）小河跑过田野，看见了__________（2）小河跑过果园，看见果园里________（3）小河带着花瓣儿向前跑，一路_____\_，到处都_____2．照样子仿写句子。例：我带着歌声奔向远方。我带着花瓣儿奔向_______我带着__\__奔向_________

我是阅读小能手。
　　忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
　　“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。
　　“维佳。”
　　“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”
　　“不行，我是个跛子，不能跑着玩。”
　　“你一定能跑！”珍妮说着撕下最后一片青花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”
　　小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。
1．读短文，在括号里填上表示动作的词语。
（）花瓣　　　（）迷藏
2．珍妮撕下最后一片青花瓣，实现了什么愿望？
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3．假如你有一朵七色花，你准备实现哪些愿望？
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阅读欢乐岛。

踏花归去马蹄香

　　北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。　　有一次，朝廷决定考考天下的画家。主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。　　开始，画家们面面相觑，一筹莫展，过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下工夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣上面行走，表现游春的意思。有的画家在“马”字上下工夫，画面的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候疾速归来。有的画家用心良苦，在“蹄”字上下工夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在体会诗句含义的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天落日的黄昏，一位官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。　　考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边……看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹飞舞这幅时，他的脸上绽开了笑容，连声称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。1．给词语注音。蹁跹（）　　　　面面相觑（）2．根据意思在文中找出恰当的词语。一个计策也施展不出，一点办法也拿不出来。（）3．画家在画画时，分别是怎样立意作画的？___________________________4．主考官发现了自己满意的画时，他是什么表现？___________________________