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课程标准按（）进行整体设计数学课程，分为三个连续的阶段。
A.分阶段
B.九年一贯制
C.小学和初中
D.螺旋上升

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壬子癸丑学制中学阶段采取（）。

A、四年一贯制

B、五年一贯制

C、六月一贯制

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（单选题）以下不符合企业环保物流策略的是（）.

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C使用可降解的包装材料

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壬戌学制的中学阶段采取（)。
A．三三分段
B．四年一贯制
C．五年一贯制
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