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曾经在春节联欢晚会演出的集体舞蹈《千手观音》的编导是() [1.5分]
A.应志琪
B.张继刚
C.赵铁春
D.杨丽萍
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案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
2005年春节联欢晚会上，一群聋哑残疾人表演了一个令人振奋难忘的节目“千手观音”，一举红遍大江南北，很多人为她们坚强的意志所折服，《千手观音》这个舞蹈属于以下哪个舞种（）
A、古典舞
B、民间舞
C、芭蕾舞
D、现代舞
中国残疾人艺术团出演的舞蹈《千手观音》在2005年春节联欢晚会上成为最亮点的节目。优雅曼妙的舞姿、美轮美奂的造型，让观众的感官和心灵受到了一次洗礼和震撼。张继刚编导对此透露了几点秘密：一是灵感源于云冈石窟，二是主题是关爱，三是进行刻苦训练，四是有团队精神。
根据材料分析舞蹈《千手观音》展现了什么。
“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（ ）
A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化
A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化
当聋哑演员表演舞蹈《千手观音》时，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界。此时参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（） ①语言中枢 ②听觉中枢 ③躯体感觉中枢 ④躯体运动中枢 ⑤小脑 ⑥视觉中枢
A、①③④⑤
B、①④⑤⑥
C、①②⑤⑥
D、①③⑤⑥
