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“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（ ）
A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化
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《西游记》中展现了几种观世音形象，其中不包括()。
A、杨柳观音
B、持莲观音
C、鱼篮观音
D、千手观音
下列不属于廖冰兄抗战后的代表漫画作品为()。
A、《燃血求知》
B、《千手观音》
C、《教授之餐》
D、《站在炮口赏落日》
案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
大悲禅院之大雄宝殿，殿内正中的三尊佛背面为千手观音像，两角分别为（ ）。
A、地藏菩萨像
B、观世音菩萨像
C、文殊菩萨像
D、普贤菩萨像
E、大势至菩萨像
欣赏舞蹈《千手观音》（利用多媒体手段播放舞蹈）
同学们，观看了这段舞蹈，大家内心是否也被这部无声天使的精彩表演所震撼呢？请大家拿起笔来，运用语言来表现艺术美吧。500字左右。
