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案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
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案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
（单选题）当聋哑演员表演舞蹈《千手观音》时，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界。此时参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（）①语言中枢②听觉中枢③躯体感觉中枢④躯体运动中枢⑤小脑⑥视觉中枢
A①③④⑤
B①④⑤⑥
C①②⑤⑥
D①③⑤⑥
下列不属于廖冰兄抗战后的代表漫画作品为()。
A、《燃血求知》
B、《千手观音》
C、《教授之餐》
D、《站在炮口赏落日》
下列关于我国文化软实力的表述，不正确的是（)。
A.2010年上海世博会的举办，是中国展现文化软实力的一个大平台
B.2011年电影票房达131.15亿元，但电影票房与文化软实力没有任何关系
C.孔子学院成为我国文化“软实力”最亮品牌
D．聋人舞蹈《千手观音》、中华武术、杂技艺术等文艺表演走出国门．也是文化软实力提升的重要体现
下列语句中没有语病的一项是（）A:中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
B:本学期我仔细读了名著《西游记》，许多情节对我再也不陌生了。
C:有无扎实的阅读基础，是青少年能否提高写作能力的前提。
D:当枫树伸开它翠绿的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。
B:本学期我仔细读了名著《西游记》，许多情节对我再也不陌生了。
C:有无扎实的阅读基础，是青少年能否提高写作能力的前提。
D:当枫树伸开它翠绿的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。
