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一项研究显示，与四壁白墙或只能看见其他建筑物的教室相比，那些能看见自然风景的教室可以帮助高中生提高13%的注意力测试成绩，自我解压的能力也相应提高。研究者据此认为，窗外的自然风景不但不会令人分心，反而有助于提高学习成绩。
A.高中生很容易被其他事物分散注意力
B.注意力集中对学习成绩提高有关键影响
C.自我解压能力与注意力集中程度有正相关关系
D.传统观念认为四壁白墙的教室更有利于学习
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（单选题）武夷山自然风景名胜区的旅游观赏价值体现了生物多样性的（）①直接价值②间接价值③潜在价值
A①
B②
C③
D①②③
在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。
A、注意力的分配
B、注意力的转移
C、注意力的广度
D、注意力的稳定性
网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代，以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”，在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以致于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字，可以看出作者的意图是（ ）。
A.呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值B.强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键C.强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价呼吁D.应加强对网络注意力污染和扭曲的管理
A.呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值B.强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键C.强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价呼吁D.应加强对网络注意力污染和扭曲的管理
心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。
A.老师经过适当安排能够获得足够注意力
B.总有个别学生能够全程保持注意力集中
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在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎样的变化？试以自然风景的欣赏为例来加以说明。
