当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：
A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等

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青春期难应对的问题一般不包括A、社会适应B、情绪情感C、性困扰D、自我意识矛盾E、学习困难

青春期难应对的问题一般不包括

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B、情绪情感

C、性困扰

D、自我意识矛盾

E、学习困难

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有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。

A、对

B、错

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儿童为多动症状___最为突出，表现为学习困难、小动作多、好争吵、注意力集中时间短。

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LD是下列如种障碍的缩写()

A．学习困难

B．学习无能

C．学习技能发育障碍

D．特殊学习困难

E．精神发育迟滞

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教学评价的主要目的是（　　）。
A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩

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