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习题：支持和规范社会力量兴办教育。加强（），培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质
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从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A.教师高尚的教育人格
B.教师的社会地位优势
C.社会尊师重教的传统
D.学生对教师的畏惧心理
从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理
A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理
下列属于客家民系民俗特征的有（ ）。
A、精巧灵活，竞争意识强
B、尊师重教，崇尚诗书
C、宗族、家乡观念强，凝聚力强
D、自尊保守，平等互助，团结对外
E、克勤克俭，吃苦耐劳，宗族观念强
社会对教师的尊重，体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是，一个民族尊师重教的良好风尚不能被物质利益所玷污，更不能让这种尊重变成社会的负担。这需要整个社会形成集体合力来加以整治：相关部门要完善政策法规加以约束；教师自己要坚持廉洁从教；学生和家长在表达敬意时应坚持以精神为主。对这段文字的概括最恰当的是（ ）。
A、教师要坚持廉洁从教，不能被物质利益所玷污
B、保持良好的尊师重教风尚需要社会各界的努力
C、社会对教师的尊重应坚持以精神为主
D、对教师的尊重反映了整个社会尊师重教的良好风尚
