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社会对教师的尊重,体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是,一个民族尊师重教的良好风尚不能被物质利益所玷污,更不能让这种尊重变成社会的负担。这需要整个社会形成集体合力来加以整治:相关部门要完善政策法规加以约束;教师自己要坚持廉洁从教;学生和家长在表达敬意时应坚持以精神为主。对这段文字的概括最恰当的是(  )。

A、教师要坚持廉洁从教,不能被物质利益所玷污

B、保持良好的尊师重教风尚需要社会各界的努力

C、社会对教师的尊重应坚持以精神为主

D、对教师的尊重反映了整个社会尊师重教的良好风尚

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加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会()。

A、尊师重道

B、尊师重教

C、提升师德

D、提升师风

社会对教师的尊重,体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是,一个民族尊师重教的良好风尚不能被物质利益所玷污,更不能让这种尊重变成社会的负担。这需要整个社会形成集体合力来加以整治:相关部门要完善政策法规加以约束;教师自己要坚持廉洁从教;学生和家长在表达敬意时应坚持以精神为主。对这段文字的概括最恰当的是(  )。

A、教师要坚持廉洁从教,不能被物质利益所玷污

B、保持良好的尊师重教风尚需要社会各界的努力

C、社会对教师的尊重应坚持以精神为主

D、对教师的尊重反映了整个社会尊师重教的良好风尚

《学记》中提出的教育教学原则不包括()

A、教学相长

B、因材施教

C、尊师重教

D、启发诱导

从根本上说,教师的教育威信来自于()。
A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理
重视教师在教育发展中的决定性作用主要表现在()。

A.重视教师队伍的建设

B.关心教师的健康成长

C.关心教师的待遇地位

D.授予教师有限的权利

E.倡导全社会尊师重教

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