问：从对话中我们知道什么？
A、4点以前可以找老师
B、4点以后可以找老师
C、随时可以找老师
D、到家里找老师

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某同学近来心情有些糟，为调节情绪，他采用了以下方法，你认为不合理的是（）

A．通过听音乐，看电视，打球，下棋或散步以缓解不良情绪．

B．通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼

C．在上课时，大声说话或痛哭以缓解心中的不快．

D．减少考试失误带来的痛苦，去找老师倾听安慰的话语．

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学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。
A.正强化
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法

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下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是()

A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”

B.退学

C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

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（单选题）患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）

A偏执型人格障碍

B边缘型人格障碍

C强迫型人格障碍

D分裂样人格障碍

E回避型人格障碍

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