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在“平行线的性质”的新授课上,一位教师设计了如下的教学片段:一、复习1.如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行?2.把它们已知和结论颠倒一下,可得到怎样的语句?"它们正确吗?二、新授1.实验观察.发现平行线第一个性质。在此基础上指出:“平行线的性质2(定理)”和“平行线的性质3(定理)”。3.平行线判定与性质的区别与联系。投影:将判定与性质各三条全部打出。??(1)性质:根据两条直线平行,去证角的相等或互补。(2)判定:根据两角相等或互补,去证两条直线平行。联系是:它们的条件和结论是互逆的。性质与判定要证明的问题是不同的。??针对上述材料,完成下列任务。??(1)本教学片段运用什么导入方法?并简述这种导入方法的优点。(7分)??(2)简述本节课内容的教学目标。(5分)??(3)本节课的重点和难点分别是什么?(5分)??(4)为了进一步巩固平行线的性质定理,请设计相应例题和习题各一个,并写明解题思路。(13分)
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股骨头缺血坏死的"双线征"是指()
A、T2WI时,内侧高信号,外侧低信号的两条平行线
B、T1WI时,内侧高信号,外侧低信号的两条平行线
C、T2WI时,外侧高信号,内侧低信号的两条平行线
D、T1WI时,两条并行的高信号带
E、T2WI时,两条并行的高信号带
如图,在梯形A.B.C.D.中,A.C.交B.D.于O点,过O作A.B.的平行线交B.C.于E点,连结D.E交A.C.于F点,过F作A.B.的平行线交B.C.于G点,连结D.G交A.C.于M点,过M作A.B.的平行线交B.C.于N点,则线段MN的长为:
A.2/3
B.5/6
C.6/11
D.16/25(2017江苏省公务员考试真题)
如图,在梯形
A.B.C.D.中,,,
A.C.交B.D.于O点,过O作
A.B.的平行线交B.C.于E点,连结D.E交
A.C.于F点,过F作
A.B.的平行线交B.C.于G点,连结D.G交
A.C.于M点,过M作
A.B.的平行线交B.C.于N点,则线段MN的长为:
A.2/3B.5/6C.7/11D.6/25
A.B.C.D.中,,,
A.C.交B.D.于O点,过O作
A.B.的平行线交B.C.于E点,连结D.E交
A.C.于F点,过F作
A.B.的平行线交B.C.于G点,连结D.G交
A.C.于M点,过M作
A.B.的平行线交B.C.于N点,则线段MN的长为:
A.2/3B.5/6C.7/11D.6/25
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