小学语文《金木水火土》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】1.复习导入，揭示课题(1)开火车读“天地人你我他”生字卡片。(2)今天这节课我们将一起来学习一首童谣。出示课题，板书课题。(3)指名读课题：谁能读读课题?指导朗读课题。2.自读课文，学习生字(1)学生自由读课文，给认识的字画一个小五角星。(2)全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?(3)不认识的字指出来，教一教。例如：分、照、今古3.朗读感悟(1)师带领读课文，把课文读得正确、流利。(2)个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。重点正音，把生字“三、四、上”读正确。(3)引导学生选生字把课文补充完整。一二三()()，金木水火土。天地分()()，日月照今古。(4)小组合作①想一想：每一句话讲了什么内容?②你读懂了什么?把你的想法告诉小组同伴。(5)集体汇报，教师相机指导，需要注意以下几个方面：①第一行中“一二三四五”是数字。除此以外，你还知道哪些数字?(六七八九十等)②第二行中“金木水火土”指的是五行。木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就是树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的。水：出示水的图片。水是大自然的生命之源，引导学生说说水的用处。火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”可以泛指金属。小结：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。③第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。④第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。(6)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。4.认识田字格(1)认识田字格。(2)引导学生了解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。(3)引导学生识记横中线、竖中线、小格。我叫田字格，中间的横线叫“横中线”，横中线把我均匀地分为上下两部分。我中间的竖线叫“竖中线”，竖中线把我均匀地分为左右两部分。横中线和竖中线交叉，又把我分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。(4)拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。(5)出示带有“上”字的田字格，引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。5.认识笔画横，指导书写一二三(1)教师介绍笔画名称横。讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。(2)出示田字格中的“一、二、三”。讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教师讲解写字姿势，分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。教师带领学生书空。(3)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。(4)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边说书写横的要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。(5)观察课本中田字格里的范字二、三。说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)(6)教师范写二三，边写边讲述书写要领。“二”：教师重点指导上横短，下横长。“三”：教师重点指导学生比较三横的长短有区别，强调中间一横最短;三横之间要等距。(7)学生练习，教师巡视。6.小结作业(1)背诵儿歌《金木水火土》。(2)按笔顺书写一二三上，并口头组词。【答辩题目解析】1.在小学语言课上的活动组织应注意什么?.2.博士生教小学会不会大材小用?
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6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分)
共和国走过了整整65年的辉huáng（ )历程。65年间，滚滚长江，滔滔黄河，líng（ )听了祖国昂然奋进的脚步声;莽莽昆仑，巍巍长城，见证了祖国日新月异的面貌;神州飞船的优美轨迹，演yì（ )出祖国日益上升的尊严;奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的shǔ（)光……
地球是人类共同的家园，良好的环境是是人类发展与生存的基础。近年来，经济与社会的高速发展让地球环境变得越来越糟，恶变的环境已影响到每个人的命运，几乎没有人可以置身事外独善其身。保护地球环境已成为人类共同的责任。 今天，“保护环境”已不再是单纯的公益呼吁，“低碳节能”也已不再是单纯的生活理念。环境的日益恶化和能源资源的日趋枯竭正在与人类拯救地球的进度展开一场时间竟赛，人类面临的是更为严竣的考验。1．请用正楷字将“地球是人类共同的家园”工整地写在田字格内。 
2．上文第二自然段中，有两个错别字，请找出来并加以改正。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）3．请结合上下文语境，解释文中画线词的含义。 独善其身： 4．上文划线句子有语病，请将修改后的正确语句写在下面横线上。 划线句：保护地球，维护人类发展与生存是人类共同的、也是唯一的选择。 应改为： 5．6月5日是世界环境日，今年中国的主题是“低碳减排·绿色生活”。翠屏中学九年级四班的同学决定在这天举办一个“绿色先锋行”的班会活动，请你参与。（1）请你为该班的主持人设计一段有文采的开场白。（不超过60字） （2）这是该班××同学搜到的一幅图片，请你解说。（提示：从画面内容和寓意两方面解说）
（3）今年世博会，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。但这对于改善日益恶化的地球环境来说，只是杯水车薪，我们身边还有很多不符合“低碳”理念的行为方式。请你就生活中某一不良行为方式写一句温馨提示语。（温馨提示语不超过15字）不良行为方式： 温馨提示语：
阅读下面的文字，完成1—5题。 地球是人类共同的家园，良好的环境是是人类发展与生存的基础。近年来，经济与社会的高速发展让地球环境变得越来越糟，恶变的环境已影响到每个人的命运，几乎没有人可以置身事外独善其身。保护地球环境已成为人类共同的责任。 今天，“保护环境”已不再是单纯的公益呼吁，“低碳节能”也已不再是单纯的生活理念。环境的日益恶化和能源资源的日趋枯竭正在与人类拯救地球的进度展开一场时间竟赛，人类面临的是更为严竣的考验。1．请用正楷字将“地球是人类共同的家园”工整地写在田字格内。
2．上文第二自然段中，有两个错别字，请找出来并加以改正。 （ ）改为（ ）（ ）改为（ ）3．请结合上下文语境，解释文中加横线词的含义。 独善其身： 4．上文划线句子有语病，请将修改后的正确语句写在下面横线上。 __________________________5．6月5日是世界环境日，今年中国的主题是“低碳减排·绿色生活”。翠屏中学九年级四班的同学决定在这天举办一个“绿色先锋行”的班会活动，请你参与。（1）请你为该班的主持人设计一段有文采的开场白。（不超过60字） ____________________________（2）这是该班××同学搜到的一幅图片，请你解说。（提示：从画面内容和寓意两方面解说）
_____________________________（3）今年世博会，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。但这对于改善日益恶化的地球环境来说，只是杯水车薪，我们身边还有很多不符合“低碳”理念的行为方式。请你就生活中某一不良行为方式写一句温馨提示语。（温馨提示语不超过15字） 不良行为方式： 温馨提示语：
B:推崇繁衍静mì龙吟凤哕
C:尴尬湍急è运一愁莫展
D:宽恕站桥和煦红妆素裹
