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图示是“植物体的结构层次”的板书设计，该板书的类型是（ ）。第二节植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子二、几种主要组织1．分生组织→分裂能力2．保护组织→保护作用3．营养组织→储藏营养4．输导组织→运输养分三、植物体的结构层次一个受精卵→多个细胞→分生组织→各个组织→六大器官→一株完整的植物体
A.综合式B.表格式C.图示式D.提纲式
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下列关于生长素的叙述，不正确的是
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A．生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位B．生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D．促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的
利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（）。
A、无土栽培
B、组织培养
C、植物细胞的全能性
D、细胞分化
在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是()。
A.让植物叶片进行充分的光合作用B.有助于植物叶片的气孔张开C.促进酸雨与植物体内有机物反应D.帮助植物体提高温度
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图示是“植物体的结构层次”的板书设计，该板书的类型是（ ）。第二节植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子二、几种主要组织1．分生组织→分裂能力2．保护组织→保护作用3．营养组织→储藏营养4．输导组织→运输养分三、植物体的结构层次一个受精卵→多个细胞→分生组织→各个组织→六大器官→一株完整的植物体
A.综合式B.表格式C.图示式D.提纲式
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下列表述不正确的是（）。
A.在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”B.骆驼刺地下根比地上部分长很多属于生物对环境的适应C.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体D.除病毒以外，生物都是由细胞构成的
A.在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”B.骆驼刺地下根比地上部分长很多属于生物对环境的适应C.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体D.除病毒以外，生物都是由细胞构成的
